跌倒后不哭要警惕

●学龄前期(3周岁后到入小学前6-7岁)

◎负面暗示让孩子变笨——父母说孩子笨，孩子就真的笨了◎

说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接收到的就是“笨”约信息：有时，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家贝贝多聪明”“刘阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。”整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不信以为真地相信自己真的很笨?当孩子因为上述种种原因.深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候!他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的正版明升88 进入记忆库，来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。

◎让孩子体验成功的喜悦——喜悦的大脑更聪明◎

当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以，从这个角度，我们可以说“成功是成功之母”。

在做游戏、玩玩具、儆手工、剔口竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信!

对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，就让我们“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈迸。